黄海彪委员：

　　您提出的《关于加大对自闭症财政投入的建议》已收悉。首先感谢您对教育工作的关心和支持，现就您提出的提案办理情况答复如下，不妥之处敬请指正。

　　一、全面推进普特教育融合发展

　　全面推进融合教育是保障特殊儿童平等接受教育的重要途径，也是社会文明水平的重要体现。目前，我区特殊学生一部分以随班就读的形式融入城三特教班、普通班级接受教育，另一部分情况较重的特殊学生，学校以派遣教师送教上门的形式对其开展针对性教育辅导。下阶段，我局将通过以下途径推进融合教育：一是加强特殊教育教师培养和职业发展保障。为普通教师创造更多特殊教育培训机会，壮大特殊教育教师队伍。对普通学校承担融合教育教学管理任务的教师，参照特教学校教师待遇标准执行。二是完善普通学校融合教育指导考评机制。建立特殊儿童教育专家委员会，承担评估、确认义务教育阶段随班就读特殊儿童等相关工作。将硬件建设、持双证教师比例、特殊儿童教学质量等融合教育成果纳入考评重要指标，以考评促进学校教学理念转变，落实融合教育政策。

　　二、不断加强教师专业指导

　　一是补充特教教师。将特殊教育学校师资储备纳入特殊教育学校建设项目，细化特殊教育人员编制比例，实施新任教师公开招聘工作，加大特教师资补充力度，确保特殊教育学校教学和管理工作正常开展。

　　二是加强师资培养培训。将特殊教育师资培训全面纳入教师培训规划和项目，加大培训力度，有计划开展承担特殊教育任务的教师专项培训，提升特殊教育教师的专业化水平。

　　三是提高特教教师待遇。落实并完善特殊教育津贴等工资待遇倾斜政策，城三小学特教班应按不低于普通学校20%的比例核增绩效工资总量，对普通学校承担随班就读教学和管理任务的教师，在绩效工资分配上给予倾斜；在职称评聘中对特殊教育教师在教学、康复、管理等工作中获得的各种奖励和研究成果均予以认定，在特教班任教满25年且仍在特殊教育班任教的教师，已取得中、高级专业技术职务任职资格的，不受核准岗位数限制定向聘用。

　　三、加快建设特殊教育学校

　　近年来，我局不断探索特殊儿童发展道路，把特殊教育作为重大民生工程。在综合评定本区特殊儿童现状后，积极向上级部门申请建设特殊教育学校，也得到了沙县区委区政府的高度重视，在先后征求相关市级部门，通过现场调研，专家、学校代表座谈，充分吸纳合理建议的基础上，拟将沙县区第二幼儿园改建为特殊教育学校，现已争取省级专项资金128万元，区教育局成立筹备组，委托城关第三小学作为业主，制订特殊教育学校建设方案，健全多部门协同推进机制，推进特殊教育学校建设，拟于2025年投入使用。

　　下阶段，我局将结合我区实际，协力配合残联、民政等有关部门，采取相应措施，妥善做好孤独症儿童的帮扶工作。

　　领导署名：颜瑞潭

　　联 系 人：张和胜

　　电话号码：0598-5758953

　　三明市沙县区教育局

　　2024年5月27日