三明市沙县区教育局关于组织开展2024年度教育综合改革专项课题申报工作的通知

日期:2024-05-31 08:37 来源:沙县区教育局
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各中小学、幼儿园,局属各单位:

  为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,根据市委、市政府印发的《三明市创新完善“十项机制”推进新时代教育综合改革行动方案》和市委教育工作领导小组印发的《三明市创新完善党委政府“六个一”教育工作领导机制实施办法》等10个文件要求,进一步推动沙县区省级基础教育综合改革实验区建设,促进我区教育高质量发展。经研究,决定组织开展2024年度教育综合改革研究课题申报和立项工作,现将有关事项通知如下:

  一、申报对象

  全区各级各类学校教师均可申报立项。

  二、课题选题要求

  1.中小学生综合素质评价制度改革研究。

  2.新时代基础教育教师评价制度改革研究。

  3.推进基础教育“五育并举”改革研究。

  4.探索信息技术与教育教学深度融合改革研究。

  5.深化留守儿童管理方式改革研究。

  6.中小学校心理健康教育改革研究。

  三、申报时间

  课题申报截止时间为2024年5月30日,逾期不再受理。

  四、申报条件

  (一)每项课题负责人只限1人,每位申报者不得同时申报两项课题,课题组成员不得超过10人(含课题负责人),总人数不足4人的不予立项。

  (二)为了保持课题研究的参与性和连续性,课题组成员实行人员固定制,课题立项后未经区教育局同意不得随意调整和增减成员。

  五、申报数量

  各学校(园)原则上不超过2项。

  六、申报程序

  课题申报人要认真填写《三明市沙县区2024年度教育综合改革专项课题申报表》(附件1),《申报表》由所在单位推荐加盖公章,汇总后(附件2)送至区教育局教改办,课题申报表纸质材料一式两份,同时另交一份用于盲评(不能体现任何个人信息),电子版同时发送至区教育局教改办邮箱:sxjgbgs2022@163.com。联系人:黄燕清,电话:5855810。

  七、其他事项

  (一)我局将组织专家对申报的课题进行遴选,对于质量不高的、违反公平公正的课题不予立项。

  (二)立项课题研究时间为2024年6月至2026年6月,为期,总结评审验收时间为2026年6月至8月。对于未能按时完成研究或达不到研究目标的课题,不予评审结题。

  附件:1.三明市沙县区2024年度教育综合改革专项课题申报表

  2.三明市沙县区2024年度教育综合改革专项课题汇总表

 

  三明市沙县区教育局

  2024年4月30日

 

  (此件主动公开)

 

  附件1

  三明市沙县区2024年度教育综合改革专项课题

  申报表

  课题名称:

  课题负责人:

  负责人单位 :

  联 系 电 话:

  通 讯 地 址:

  电 子 邮 箱:

  申 报 日 期:

  三明市沙县区教育局制

  2024年月

课题组成员(不超过10人,注意顺序)

课 题 负 责 人

姓  名

 

性别

 

民族

 

出生  年月

 

行政职务

 

专业技术   职务

 

研究  专长

 

最后学历

 

工作单位

 

主    要    成    员

姓  名

出生  年月

工作单位

专业技术  职务

研究专长

         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
                     

核心成员已有的主要研究成果

 

课题设计论证

主要包含有以下内容:(字数为2500-5000字,可加附页)

1.课题的研究背景及意义;

2.国内关于同类课题的研究综述;

3.课题研究核心概念的界定、内容、目标、创新点;

4.研究主要思路、方法和步骤;

5.预期研究成果(成果名称、形式、完成时间);

申报单位意见:

负责人签名:            年    月    日   (公章)

专家组推荐意见:

推荐立项○;    评审不予通过○

负责人签名:            年    月    日

区教育局意见:

经审核,同意立项○;评审不予通过○

年    月    日  (公章)

  (此表可复制,填表后一式二份送区教育局教改办)

  附件2

  三明市沙县区2024年度教育综合改革专项课题汇总表

  学校(盖章)

  填报人:   联系电话:

序 号

课题名称

申报单位

课题负责人

联系电话

         
         
         
         
         
         
         
         

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